藍(lán)海卓越每天接觸的學(xué)校類型各不相同，但當(dāng)項(xiàng)目涉及“教育集團(tuán)”時(shí)，系統(tǒng)架構(gòu)就必須用集團(tuán)思維來(lái)做：不僅要讓學(xué)生能上網(wǎng)，還要讓各校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)、認(rèn)證行為、計(jì)費(fèi)策略、數(shù)據(jù)資產(chǎn)都能在一個(gè)系統(tǒng)里被統(tǒng)一管理、統(tǒng)一監(jiān)控、統(tǒng)一審計(jì)。對(duì)集團(tuán)而言，統(tǒng)一管理不是一句標(biāo)語(yǔ)，而是實(shí)實(shí)在在地減少重復(fù)建設(shè)、減少故障、減少溝通成本、減少人力投入，讓每一個(gè)校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)都在同一個(gè)邏輯下運(yùn)行。
以下內(nèi)容，將完全站在集成商及教育集團(tuán)運(yùn)營(yíng)者的角度，討論“校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)”在多校區(qū)統(tǒng)一管理場(chǎng)景中的價(jià)值、架構(gòu)、痛點(diǎn)與實(shí)際落地方式。
一、多校區(qū)的真正難點(diǎn)，不是跨地域，而是“跨習(xí)慣”
教育集團(tuán)最常見(jiàn)的多校區(qū)困境包括：
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每個(gè)校區(qū)的設(shè)備品牌不同
A 校區(qū)用 A 廠商交換機(jī)，B 校區(qū)用 B 廠商無(wú)線，C 校區(qū)又在用老設(shè)備。
校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)如果兼容性不足，項(xiàng)目經(jīng)理根本無(wú)法推進(jìn)統(tǒng)一管理。 -
賬號(hào)體系不一致
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學(xué)號(hào)格式不同
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入學(xué)年份規(guī)則不同
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是否綁定家長(zhǎng)信息不同
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學(xué)工系統(tǒng)對(duì)接程度不同
校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)必須把這些差異統(tǒng)一到一個(gè)核心邏輯上，否則永遠(yuǎn)整不齊。
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網(wǎng)絡(luò)管理不平衡
某些校區(qū)信息科只有兩三個(gè)人，另一些校區(qū)有十幾人，各自管理能力完全不對(duì)等。
沒(méi)有統(tǒng)一系統(tǒng)，集團(tuán)永遠(yuǎn)也無(wú)法做到標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)。 -
帶寬資源分配難以控制
多校區(qū)共享上級(jí)出口時(shí)，缺乏統(tǒng)一調(diào)度就會(huì)導(dǎo)致某個(gè)校區(qū)擠占其他校區(qū)流量。
校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)必須具備跨校區(qū)的帶寬資源池管理能力。 -
計(jì)費(fèi)政策差異大
有校區(qū)按學(xué)期收費(fèi)，有校區(qū)按月收費(fèi)，有校區(qū)甚至不收費(fèi)，權(quán)限全靠人工判定。
沒(méi)有統(tǒng)一的校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，就等于沒(méi)有統(tǒng)一的財(cái)務(wù)邏輯。
對(duì)于集團(tuán)而言，真正需要的不是把系統(tǒng)“裝在多校區(qū)”，而是把整個(gè)認(rèn)證、計(jì)費(fèi)、用戶體系從底層統(tǒng)一。
二、集團(tuán)架構(gòu)視角：一個(gè)校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)支撐多個(gè)校區(qū)的核心邏輯
藍(lán)海卓越在多校區(qū)項(xiàng)目里采用的核心架構(gòu)理念是：
“一個(gè)中心平臺(tái)，多個(gè)校區(qū)節(jié)點(diǎn)，由統(tǒng)一規(guī)則驅(qū)動(dòng)、由本地鏈路承載、由集團(tuán)策略統(tǒng)管。”
也就是說(shuō)，校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)必須滿足三個(gè)關(guān)鍵特性：
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統(tǒng)一用戶體系
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學(xué)生無(wú)論在哪個(gè)校區(qū)，賬號(hào)結(jié)構(gòu)必須一致
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能跨校區(qū)認(rèn)證，也能限制校區(qū)訪問(wèn)范圍
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支持自動(dòng)同步集團(tuán)學(xué)工系統(tǒng)
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支持多校區(qū)數(shù)據(jù)隔離與全集團(tuán)視圖并存
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統(tǒng)一認(rèn)證策略
無(wú)論哪個(gè)校區(qū)，認(rèn)證方式統(tǒng)一，例如：-
賬號(hào)密碼
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無(wú)感知登錄（MAC）
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微信/短信/平臺(tái)統(tǒng)一認(rèn)證
校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)會(huì)為各校區(qū)生成本地策略，但核心邏輯由集團(tuán)統(tǒng)一操作。
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統(tǒng)一計(jì)費(fèi)模型
計(jì)費(fèi)模式由集團(tuán)定義，各校區(qū)執(zhí)行，例如：-
按帶寬分級(jí)
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按月/學(xué)期/年
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疊加流量包
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自動(dòng)停開(kāi)機(jī)
每個(gè)校區(qū)可以靈活定價(jià)，但框架統(tǒng)一，否則財(cái)務(wù)對(duì)賬混亂。
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統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)
集團(tuán)可看到：-
各校區(qū)在線用戶
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各校區(qū)帶寬利用率
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各校區(qū)認(rèn)證失敗原因
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各校區(qū)續(xù)費(fèi)情況
校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)將所有數(shù)據(jù)匯總為集團(tuán)層級(jí)視圖，讓管理透明化。
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多校區(qū)項(xiàng)目的核心不是技術(shù)堆砌，而是管理邏輯的統(tǒng)一，這是藍(lán)海卓越在教育集團(tuán)項(xiàng)目中最大優(yōu)勢(shì)。
三、跨校區(qū)的系統(tǒng)性能挑戰(zhàn)：校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)必須具備“集團(tuán)級(jí)穩(wěn)定性”
多校區(qū)統(tǒng)一管理比單校區(qū)更需要系統(tǒng)性能，因?yàn)椋?/p>
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數(shù)據(jù)要跨區(qū)域集中
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認(rèn)證要保持低延遲
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計(jì)費(fèi)要保證一致性
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網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)不能導(dǎo)致集團(tuán)級(jí)故障
為此，校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)必須做到以下：
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中心 + 邊緣節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)
校區(qū)本地節(jié)點(diǎn)負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)認(rèn)證，集團(tuán)中心負(fù)責(zé)賬戶、政策、計(jì)費(fèi)體系。
即便與集團(tuán)中心短暫斷鏈，本地仍能穩(wěn)定運(yùn)行。 -
跨校區(qū)負(fù)載分擔(dān)
高并發(fā)不擠在同一地點(diǎn)，校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)通過(guò)分布式架構(gòu)自動(dòng)分擔(dān)負(fù)載。 -
大規(guī)模并發(fā)認(rèn)證能力
多校區(qū)同一天開(kāi)學(xué)時(shí)，認(rèn)證量呈倍數(shù)上漲。
藍(lán)海卓越把高并發(fā)能力作為核心優(yōu)化點(diǎn)，這也是集成商選擇我們的原因之一。 -
多級(jí)緩存設(shè)計(jì)
減少跨校區(qū)認(rèn)證時(shí)的延遲，讓不同校區(qū)體驗(yàn)一致。 -
數(shù)據(jù)同步機(jī)制穩(wěn)定
多校區(qū)數(shù)據(jù)不會(huì)因瞬時(shí)斷鏈變得不完整，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)補(bǔ)齊。
跨校區(qū)項(xiàng)目的最大風(fēng)險(xiǎn)就是系統(tǒng)卡頓，而藍(lán)海卓越的校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)正是圍繞這種場(chǎng)景設(shè)計(jì)的。
四、無(wú)感知認(rèn)證：多校區(qū)網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)?zāi)芊褚恢碌年P(guān)鍵指標(biāo)
集團(tuán)最擔(dān)心的一件事是：
A 校區(qū)無(wú)感知很好用，B 校區(qū)一直要重復(fù)登錄，C 校區(qū)跳來(lái)跳去。
真正成熟的校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)會(huì)保證：
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跨校區(qū)設(shè)備識(shí)別一致
學(xué)生換校區(qū)后仍能無(wú)感知登錄，不需要重新認(rèn)證。 -
跨區(qū)漫游穩(wěn)定
對(duì)集團(tuán)內(nèi)部多個(gè)校區(qū)來(lái)說(shuō)，用戶數(shù)據(jù)應(yīng)保持一致，會(huì)話策略應(yīng)一致。 -
MAC 與賬號(hào)雙策略結(jié)合
無(wú)感知 + 安全性兼得，避免出現(xiàn)被濫用的情況。 -
宿舍到校區(qū)公交車上、再到教學(xué)樓都不掉線
學(xué)生不會(huì)在路上掉線，也不會(huì)因?yàn)樾盘?hào)切換而重復(fù)登錄。
統(tǒng)一體驗(yàn)就是集團(tuán)服務(wù)質(zhì)量的重要指標(biāo)，而校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)就是體驗(yàn)一致性的關(guān)鍵。
五、數(shù)據(jù)資產(chǎn)：教育集團(tuán)最容易忽視卻最有價(jià)值的部分
真正構(gòu)建多校區(qū)統(tǒng)一管理的關(guān)鍵不是統(tǒng)一認(rèn)證，而是統(tǒng)一數(shù)據(jù)。
藍(lán)海卓越的校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)提供：
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集團(tuán)級(jí)行為分析
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哪個(gè)校區(qū)最擁堵
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哪個(gè)專業(yè)最消耗帶寬
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哪個(gè)時(shí)間段最容易認(rèn)證失敗
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哪些樓棟是投訴熱點(diǎn)
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各校區(qū)付費(fèi)情況
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套餐偏好
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續(xù)費(fèi)周期
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年度對(duì)比
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流量資源分配優(yōu)化
集團(tuán)可以根據(jù)數(shù)據(jù)給各校區(qū)分配帶寬，而不是平均分配導(dǎo)致一些校區(qū)長(zhǎng)期浪費(fèi)。 -
跨校區(qū)設(shè)備健康評(píng)估
系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別：-
老舊設(shè)備
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異常端口
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前端鏈路損耗
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AP 故障趨勢(shì)
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統(tǒng)一數(shù)據(jù)意味著集團(tuán)真正掌握網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)，不再依賴個(gè)別校區(qū)的人工經(jīng)驗(yàn)。
六、為什么教育集團(tuán)的集成商更愿意選擇藍(lán)海卓越
原因其實(shí)很簡(jiǎn)單：
多校區(qū)項(xiàng)目中的任何一次故障，都會(huì)放大為“集團(tuán)級(jí)問(wèn)題”。
集成商必須選擇穩(wěn)定且能扛得住的廠商。
藍(lán)海卓越在集團(tuán)多校區(qū)場(chǎng)景中具備以下優(yōu)勢(shì)：
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21 年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)集團(tuán)類需求極其熟悉
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架構(gòu)為多校區(qū)場(chǎng)景優(yōu)化，不是修改單校區(qū)系統(tǒng)而來(lái)
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性能強(qiáng)、認(rèn)證快、故障率低
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價(jià)格具有集團(tuán)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，可整體集中采購(gòu)
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功能豐富但邏輯清晰，便于各校區(qū)分權(quán)限管理
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可跨校區(qū)統(tǒng)一運(yùn)維，減少集成商售后壓力
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兼容主流交換機(jī)、AC、AP、路由器，無(wú)需更換原有架構(gòu)
在集團(tuán)級(jí)項(xiàng)目中，項(xiàng)目經(jīng)理最清楚：
穩(wěn)定、兼容、統(tǒng)一，這三件事比任何功能都更重要。
